“莲心绘诗 诗集义卖”跨学科主题学习实用教学设计
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6976
Abstract
为响应核心素养教育对课程综合化与实践化的要求，本研究面向小学四年级设计了“莲心绘诗 诗集义卖”跨学科主题学习活动。活动以公益义卖为真实任务，有机整合语文、数学、美术与道德与法治四门学科，引导学生经历诗歌创作、诗集设计、成本核算、市场销售与利润捐赠的完整实践过程。本文基于多元智能与多元表征理论，系统阐述了活动的整体设计、分阶实施策略及多维评价体系。实践表明，该设计能有效促进学生知识融合、能力迁移与社会性发展，为小学阶段开展跨学科教学提供了具有操作性的范例。
Keywords
跨学科学习；主题教学；诗集义卖；核心素养；多元评价
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