Educational Research

随着基础教育课程改革的持续深化，课程教学与现实生活的联系愈发紧密。生活化教学作为连接初中《道德与法治》课程与现实生活、贯通德育理念与学生行为的关键路径，不仅能够增强课堂活力、激发学生学习兴趣，还可以促进学生知行合一，强化学科育人价值， 进而落实立德树人根本任务。基于此，文章全面分析了初中《道德与法治》生活化教学的现实困境、价值意蕴，并从深入挖掘生活素材、创新教学方式方法、加强教师队伍建设、开展生活化实践活动和构建生活化评价机制这五个层面探究了初中《道德与法治》生活化教学的实践策略，以期为初中《道德与法治》教师提供教学参考，助力提升课堂教学质量，促进学生核心素养的全面发展。