面向“讲好中国故事”的法语口语教学探索——OBE理念与课程思政实践

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6952

吴晓

广西民族大学外国语学院

Abstract

本文针对高校法语口语教学中存在的思政教育与专业教学脱节问题，以OBE理念为指导，以“理解当代中国”教材中“脱贫攻坚”单元为例，探索了以“讲好中国故事”为核心目标的教学改革。通过“反向设计”明确三维教学目标，构建“输入-内化-产出”的教学流程，并实施贯穿全程的形成性评价。实践表明，该模式有效提升了学生的跨文化叙事能力与文化认同感，实现了价值引领与语言学习的深度融合，为外语课程思政教学提供了可操作的实践路径。

Keywords

讲好中国故事；OBE理念；课程思政；法语口语教学；理解当代中国

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