Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.32629/ems.v8i8.21591
Abstract
针对高职人工智能通识课“通专脱节、应用难落地”等痛点，本文提出“通专融合”的课程重构框架。研究以岗位技能迁移为导向，创设“易懂引入—交互体验—低代码实操—专业拓展”四阶递进教学模式，并构建校企协同的动态资源更新闭环。经实践表明，该方案显著消解了跨界认知壁垒。本研究为高职AI教育提供了兼具普适性与适配性的可复制路径。
Keywords
通专融合；人工智能通识课程；课程改革
Funding
教育部职业院校信息化教学指导委员会课题“沉浸式闯关链驱动高职人工智能通识课模块化重构研究-基于乐高活页的动态能力拼装机制”（KT2508036）。
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