Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.32629/carnc.v4i4.21438
Abstract
外科围手术期护理质量直接影响患者安全,实习护士在理论向临床转化过程中面临基 础知识掌握不均、实践衔接不足和风险判断能力薄弱等问题。以86名外科实习护士 为对象,构建分层教学与案例研讨融合模式：依据摸底考核结果将学生分为基础层、 提升层和强化层,匹配差异化训练内容,并围绕典型围手术期案例开展情境分析讨论 与决策强化训练。教学实践显示,观察组出科理论考核成绩显著高于对照组,OSCE考 核总分及突发情境处理站得分率均优于对照组,临床决策能力量表各维度提升明显。 该模式通过能力分层与案例驱动的有机结合,可有效促进围手术期护理知识应用、操 作应变及临床思维的综合发展。
Keywords
分层教学；案例研讨；外科护理；实习护士；围手术期护理能力
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[2] 孙颖,安冬雪,韩旭日.气象培训中案例研讨教学模式的应用研究[J].成才之路,202 5,(31):57-60.
[3] 张园,刘淑波,史新鹏,等.“自动控制原理”课程案例分组研讨教学探索[J].电气电子 教学学报,2025,47(3):86-89.
[4] 闫珍珍.案例研讨式教学在刑法学课程中的运用研究[J].科教导刊,2025,(5):49- 51.
[5] 王聪,马萍,李新凯,等.基于专题研讨和案例教学的“线性系统理论”精品课程建设探 讨[J].教师,2023,(30):114-116.
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