初中语文诗歌阅读的学习质量评价——论“三新”背景下的教学评一体化
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12391
Abstract
本文从中考语文诗歌阅读命题的特征入手,聚焦当下初中语文诗歌的实际教学,并从“三新”背景下的教学评一体化对初中语文诗歌阅读进行学习质量评价,从而提出可行性教学的改进方案。
Keywords
初中语文；诗歌阅读；教学评一体化；质量评价
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