数字技术赋能小学美育——内在动因、时代价值与实践策略
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12385
Abstract
数字技术的快速发展深刻改变了知识的呈现与传播方式,为基础教育尤其是小学美育带来了新的发展机遇。数字技术赋能小学美育的核心目标在于避免美育的异化与窄化,通过前沿技术和媒介平台,顺应儿童天性,使其在“玩”中培养审美感知、表现与创造能力,形成健康的审美观念。本文聚焦小学美育的独特性,探讨数字技术如何拓展其可达性与实施效果,并分析其时代意义。在此基础上,提出整合美育资源、完善数字基建、搭建服务平台、提升教师数字素养、防范数字风险等实践策略,以构建开放协同的美育生态,推动小学美育的系统化发展。
Keywords
数字技术；小学美育；实践策略
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