新工科背景下环境工程专业创新培养模式探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12366
Abstract
新工科概念提出以来,工程教育界正在进行一系列相应的研究和探索。在新工科发展的新趋势和新标准下,针对环境工程领域的教育目标,教学方法正在经历一场转变：从单纯侧重于理论知识的灌输,到现在强调理论与实践的结合,并着重培养学生的创新能力。当前,寻找适合环境工程专业的教学改革策略,已成为一个备受关注的重点问题。本文在分析环境工程教育目标的基础上,建议通过调研人才培养方案,优化环境工程专业教学理念；注重前沿理论技术,优化环境工程专业理论教学内容；推进产教深度融合辅助优化环境工程专业实践教学体系；搭建应用型人才培养平台,完善创新创业实践体系。通过全面的改革措施以探索新工科背景下环境工程专业应用型创新人才培养模式,进而提高新时代环境工程专业人才的质量。
Keywords
新工科；环境工程专业；应用创新型人才；教学改革；人才培养
Funding
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:环境工程本科生实践创新能力培养(HNJG-20230142)。
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