五育融合理念下的小学数学教学创新策略研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12355
Abstract
本文以五育融合理念为指导,围绕小学数学教学创新策略展开研究。首先阐述了五育融合的内涵、意义以及在小学数学教学中的价值,强调在数学教学中融入德、智、体、美、劳五育,有利于促进学生全面发展。其次,从教学目标设计、教学内容选择与组织、教学方法创新与应用三个方面,提出了相应的创新策略。小学数学教学创新是一个系统工程,需要教育工作者共同努力,不断深化教育教学改革,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
Keywords
五育融合；小学数学；教学创新；教学策略；全面发展
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[1] 林珠凤.“五育融合”理念下小学数学高效课堂的构建问题[J].华夏教师,2022,(14):67-69.
[2] 钟柏昌,刘晓凡.论“五育融合教育”[J].中国电化教育,2022(1):86-94,104.
[3] 庄喜,刘珈利,孙凤芝.“五育”并举背景下学生综合素养评价改革的探索[J].长春教育学院学报,2024,40(6):110-115.
[4] 张馨雨,刘军,韩姗姗.智慧体育引领下学生“五育并举”的实施策略与路径研究[J].文体用品与科技,2024,(23):196-198.
[5] 马金矿.“五育”融合下小学教学活动的多维构建与实践研究[J].河南教育(教师教育),2025,(02):46-47.
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