DeepSeek赋能高中英语写作教学 ——教师视角下的挑战与应对策略

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12354

杨婷

西华师范大学

Abstract

随着生成式人工智能(如DeepSeek)的快速发展,高中英语写作教学正面临深刻变革。本研究结合文献分析和案例研究,探讨了将DeepSeek应用于高中英语写作教学面临的挑战,以及高中英语教师应对这些挑战的相应策略。研究发现,教师应通过批判性思维训练、过程性评估和个性化引导,确保DeepSeek作为辅助工具而非创作替代,从而促进学生多维写作能力的提升。本文为AI技术在高中英语写作教学中的应用提供了理论依据,并为一线教师提供实践指导,以期为合理使用DeepSeek促进学生写作能力提升提供借鉴和思考。

Keywords

DeepSeek;英语写作;教师引导;人工智能;教学挑战

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