提高小学教师家庭教育指导能力的有效途径

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.12020

石中玉

邹城市电厂小学

Abstract

家庭教育是学生成长的重要基石,小学教师作为家校协同育人的关键纽带,其家庭教育指导能力直接影响教育成效。本文通过分析当前小学教师在家庭教育指导中的现实困境,从专业培训、资源整合、评价机制等方面提出有效路径,旨在为提升教师家庭教育指导能力提供理论支持和实践参考。

Keywords

家庭教育指导能力；小学教育；家园共育

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 王海磬.印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》[N].光明日报,2022-04-13(003).
[2] 谭俗凡.“协同育人”视角下株洲市城区小学生体育家庭作业的实施困境与纾解对策研究[D].湖南工业大学,2023.
[3] 张华.《家庭教育指导师职业能力标准与培训体系构建》[J].中国教育学刊,2023(4):11.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License