基于新课标小学科学博物馆资源开发与利用
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i5.11574
Abstract
新课标背景下,当前博物馆资源的开发虽然已经进入学校,但未能满足学生多样化需求。本篇主要从如何释放博物馆在科学普及、文化传播、促进终身学习等方面的教育潜能,使“参观者”变为“学习者”,实现博物馆教育大众化,使小学科学教育教学与博物馆课程相融合。
Keywords
新课标；小学科学；博物馆；馆校合作
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 张懿,陈莉,谢伯岩.新课标背景下小学科学教学内容重构[J].教育科学论坛,2022(28):18-21.
[2] 巩晓阳,郭晓丽,陈颖,等.新课标背景下中芬小学科学教学案例的比较研究,2022(08):64-68.
[3] 史加祥.新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践[J].中小学课堂教学研究,2022(07):19-22.
[4] 吴凤虎.标准引领素养立意 开启新篇——新课标对小学科学教育的启示[J].湖北教育(政务宣传),2022(06):44-47.
[5] 卢星宇.基于大概念教育理念的义务教育《科学》课程设计合理性评估[D].沈阳师范大学,2022.
[6] 孙萌.创客教育理念在小学科学课中的应用研究[J].中国现代教育装备,2022(04):34-36.
[7] 张媛.新课标下小学科学课堂教学有效性策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(02):107-109.
[8] 卢伟平.深度学习视域下的小学科学探究活动策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(01):152-154.
[9] 刘佳峰.新课标理念下小学科学实验教学策略[J].小学生(中旬刊),2021(09):77.
[2] 巩晓阳,郭晓丽,陈颖,等.新课标背景下中芬小学科学教学案例的比较研究,2022(08):64-68.
[3] 史加祥.新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践[J].中小学课堂教学研究,2022(07):19-22.
[4] 吴凤虎.标准引领素养立意 开启新篇——新课标对小学科学教育的启示[J].湖北教育(政务宣传),2022(06):44-47.
[5] 卢星宇.基于大概念教育理念的义务教育《科学》课程设计合理性评估[D].沈阳师范大学,2022.
[6] 孙萌.创客教育理念在小学科学课中的应用研究[J].中国现代教育装备,2022(04):34-36.
[7] 张媛.新课标下小学科学课堂教学有效性策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(02):107-109.
[8] 卢伟平.深度学习视域下的小学科学探究活动策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(01):152-154.
[9] 刘佳峰.新课标理念下小学科学实验教学策略[J].小学生(中旬刊),2021(09):77.
Copyright © 2025 王建宇
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
