职业院校产教融合人才培养实践研究——以新质生产力思政教育为导向
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i5.11533
Abstract
通过分析当前职业院校思想政治教育在产教融合人才培养中的现状与问题,以新质生产力为导向,提出实践策略,包括优化课程体系、创新教学方法、强化师资队伍建设、完善评价机制以及营造校园文化氛围等,旨在为提升职业院校人才培养质量提供理论支撑与实践指导。
Keywords
新质生产力；职业院校；思想政治教育；产教融合；人才培养
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[3] 潘海生,张幸子.省域职业教育产教融合发展水平测度研究[J/OL].现代教育管理,1-11.
[4] 崔楠,崔龙燕.数字技术驱动高校思想政治教育提质增效的逻辑理路[J/OL].中南民族大学学报(人文社会科学版),1-8.
[5] 安永胜,郝胜利.新质生产力背景下高等职业院校思想政治教育体系研究[J].包头职业技术学院学报,2024,25(03):78-82.
[6] 刘畅.数智赋能职业院校思政教育的三维逻辑[J/OL].当代教育论坛,1-9.
[7] 张旭.加快发展新质生产力扎实推进经济高质量发展[J].马克思主义研究,2024,(08):27-33.
[8] 新质生产力赋能高职院校学生思想政治教育的价值意蕴、现实困境和突破路径[J/OL].教育与教学研究,1-12.
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