文化教育在高职学生中国文化认知与身份确认中的作用

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i5.11513

王凤军

黔南民族医学高等专科学校

Abstract

通过系统分析文化教育的内容、方法及其对高职学生文化认知和身份认同的影响,本文揭示了文化教育在塑造学生文化观念、增强民族自豪感以及促进学生全面发展方面的关键作用。研究发现,文化教育不仅能够拓宽学生的文化视野,提升其文化素养,还能有效助力学生明确自我身份,增强社会责任感。基于此,本文提出了基于文化教育的高职学生培养策略,以期为提高高职教育质量、促进学生全面发展提供有益参考。

Keywords

文化教育；高职学生；中国文化认知；身份确认；培养策略

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