基于课程图谱的AI+公文写作智慧课程构建探索——以通知写作为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i15.16149
Abstract
本文探讨了在人工智能时代背景下,如何基于课程图谱构建“AI+公文写作”智慧课程。以“通知”写作为例,系统阐述了课程图谱的内涵、构建逻辑及其在教学实践中的应用。课程通过“知识-能力-问题-AI辅助”四位一体的图谱设计,实现了教学内容的重构与教学范式的转型,旨在培养能驾驭AI、具备专业判断力的人才,为文科类课程的智能化升级提供实践路径。
Keywords
课程图谱；AI+教育；人机协同；公文写作；智慧课程
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[1] 祝智庭,赵晓伟,沈书生.融智课堂:融入AI大模型的创新课堂形态[J].电化教育研究,2024,45(12):5-12,36.
[2] 党玉桐.人工智能重新定义公文写作[J].秘书之友,2023(4).
[3] 祝智庭.AI赋能教育的维度跃升:从精准控制到智慧生长[J].中国电化教育,2023(12).
[4] 张晨.例谈事务性通知的写作要领[J].应用写作,2023(7).
[5] 朱永海,张佳鑫,韩锡斌.基于生成式人工智能的个性化学习新形态[J].电化教育研究,2025,46(4):58-64.
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Copyright © 2025 陈亚萍, 冯一丹
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