现代职业本科新材料专业无机化学教学模式改革与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i15.16121
Abstract
针对职业本科材料类专业无机化学教学中存在的理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题,本文以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本导向,提出并实践了一系列教学模式改革措施。通过构建“一中心四融合”的“正四面体”课程模式,优化“知技互融”的课程内容,强化“步步推进”的实验教学逻辑,实施“递进深入”的问题导向教学方法,并建立多元多维的评价体系。改革实践表明,学生的学习兴趣、实践能力、创新素养和职业认同显著提升,课程教学目标有效达成,为学生综合能力发展和高质量就业奠定了坚实基础。
Keywords
职业本科；无机化学；教学模式改革
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[3] 2024年全国教育大会报告,习近平,2024.
[4] 2018年全国教育大会报告,习近平,2018.
[5] 宋亮,张芬,尹训茜,等.无机化学类专业基础课翻转课堂中的问题学习法(PBL)应用[J].山东化工,2019,48(8):190-192.
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