国内外SPOC混合式教学模式在中职会计中应用研究的文献综述

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i15.16120

赵佳

天津职业技术师范大学经济与管理学院

Abstract

随着区块链、大数据、生成式人工智能等技术与教育深度融合,国家正积极探索数字化信息技术与传统教育相结合的“线上+线下”教育新形式。目前我国中等职业学校会计专业依旧采用传统的教学模式和教学方法,很难跟上现代职业教育的要求,而SPOC的出现和发展为中等职业教育带来了新的教学模式。本文采用系统性文献综述法,对国内外SPOC混合式教学模式在中职会计方面的应用研究做了梳理,对其教学模式、教学实施以及教学效果进行了探讨,发现SPOC混合式教学模式能切实提升学生的学习兴趣、自主学习能力和实践技能,为中职会计教育的改革提供了理论支撑以及实践的参考样本。

Keywords

SPOC；混合式教学；中职会计；文献综述法

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