基于OBE教育理念的日本概况课程思政教学设计与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i15.16112
Abstract
在新时代课程思政建设背景下,针对日语专业学生“中国文化失语症”及跨文化能力不足的现状,本研究基于成果导向教育(OBE)理念,以《日本概况》课程为实践载体,探索专业教学与思政教育的融合路径。通过重构“地理-历史-社会”模块化教学内容,融入中日文化对比、历史关联及中国发展成就等思政元素,构建“BOPPPS+线上线下混合”教学模式,并建立“知识-能力-价值”三位一体的多元评价体系。教学改革实践初见成效,对培养兼具国际视野与文化自信的新时代外语人才具有参考意义。
Keywords
课程思政；日本概况；教学改革；路径探索
Funding
项目来源：阜阳师范大学2023年教学研究项目“基于OBE教育理念的日语专业课程思政建设——以《日本概况》为例”(项目编号：2023JYXM0025)。
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Copyright © 2025 王雨奇, 宋会芳, 班粲, 齐蕊
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