数智时代动物学课程育人体系的构建与实施——以地方师范院校为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i15.16103
Abstract
本研究立足数智时代背景及国家“立德树人”战略要求,旨在构建并评价动物学课程思政体系。针对师范生物学专业学生在传道志趣、专业能力和实践创新方面的痛点,本研究提出了面向“双素养”(教师教学素养与动物学科素养)培养的核心理念。该体系以师德情怀、生态文明、演化思维和科学精神为导向,通过“思政唤醒-思政贯彻-思政内化”三阶递进路径,整合线上线下数字化资源和多方协同育人平台,实现了教学内容的优化与育人机制的重构。在评价方面,本研究构建了包含静态设计、动态过程及教学效果的多维评价框架,本研究为新时代生物师范教育高质量发展,特别是动物学课程思政的深化与推广提供了理论支撑与实践范式。
Keywords
数智时代；动物学；双素养；体系构建；实施评价
Funding
2023年湖北省一流本科课程(动物学)建设项目；湖北省教学研究项目大思政育人格局下高校生物类课程思政建设与实践研究(2022431)；校级智慧课程项目(2025CK17)。
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