王阳明“致良知”学说的道德主体性建构及其现代启示

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i14.15935

李儒缘

杭州师范大学

Abstract

在培育担当民族复兴大任的时代新人的背景下,大学生主体性道德人格的塑造至关重要。王阳明的“致良知”学说,以其“心即理”、“知行合一”与“万物一体”的核心思想,为唤醒个体的道德主体性提供了深厚的思想资源。本文旨在探讨“致良知”学说与主体性道德人格在本体论、工夫论及境界论层面的理论契合,以期为现代德育提供本土文化根基上的启示。

Keywords

致良知；道德主体性；大学生德育；传习录

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