经济法课程思政案例教学路径探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i14.15912
Abstract
课程思政是落实立德树人根本任务的关键,是对大学生进行思想政治教育的法宝。经济法课程思政实现路径更多的是结合案例,实现思政教育的情感认同、价值认同和行为倾向,对此,在实际教学中我们可以精心选取案例,创设合理情境,通过提问和引导让学生“有感而言”“因做而信”。
Keywords
案例教学；经济法；课程思政
Funding
福州理工学院财审专业群课程思政研究中心,2025年福州市社科规划项目成果：福州市财税政策驱动企业绿色低碳发展的机制与路径研究 ,2025FZC043；2023年福建省教育科学“十四五”规划课题：“产教一体化”下财务管理专业实践教学体系重构：基于任务驱动+BOPPPS模型FJKBK23-171。
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[2] 王艺诺.经济法在社会经济发展中的应用研究[J].法制博览,2024(36):84-86.
[3] 何泽泉.经济法在科技创新驱动发展中的保障作用分析[J].中阿科技论坛(中英文),2025(03).
[4] 邱本.论经济法中的核心关系[J].当代法学,2025,39(3):92-105.
[5] 蒋悟真.经济法的现代化及其考量维度[J].法学论坛,2025,40(3):42-52.
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Copyright © 2025 杨朋朋, 严贵清, 张馨
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