浅析中国传统文化在小学低学段道德与法治学科中有效融合

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i14.15911

王蓉

上海市嘉定区金鹤小学

Abstract

随着人们越来越重视中国传统文化在意识形态领域的影响,作为一种文化软实力,中国传统文化必将焕发新的生机。而道德与法治课与传统文化的价值观导向作用高度一致,将传统文化引入道德与法治课,能够为道德与法治课提供不竭的精神动力,同样也能够实现对传统文化的传承与创新。本文以传统节日为例,浅析了如何将中国传统文化与小学低学段道德与法治学科有效融合,旨在为一线教师提供一些有用的教学策略。

Keywords

传统文化；小学低学段；道德与法治学科；传统节日

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