Modern Education Forum

高校思政课实践教学是落实立德树人根本任务的关键载体,其本质是通过“实践—认知—内化—外化”的辩证运动实现价值转化与行为塑造。新时代背景下,学生群体异质性增强与教育需求多元化发展,使传统一体化实践教学模式面临“供给错配”的现实困境。分众化实践教学以马克思主义关于人的全面发展理论为根本遵循,以思想政治教育转化机理为方法论基础,将学生差异性从教学干扰变量转化为育人设计依据,既契合“大思政课”系统构建的整体性要求,又回应“00后”大学生认知圈层化、体验化和自主化的时代特征。当前,高校思政课实践教学仍存在内容同质化与需求差异化、方法单向性与认知递进性、评价工具化与育人价值性、资源碎片化与系统协同性等多重矛盾,亟待从目标分层、内容分类、方法协同、评价引导与保障赋能五个维度系统构建实施路径,推动实践教学从“形式合规”走向“价值生成”,为实现高校思想政治教育高质量发展提供学理支撑与实践范式。