师范类大学附属学校合作共建机制研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i13.15653
Abstract
随着基础教育改革推进与高等教育社会服务职能拓展,师范类大学附属学校合作共建机制成为提升基础教育质量、促进教育均衡发展的重要途径。现状呈现合作主体多元化、形式多样化、内容深化、机制不断完善等特点,但也存在动力机制失衡、主体权责错位、合作过程系统性缺陷等问题。为此,提出增强合作动力、完善选择机制、优化运行机制、强化保障机制等优化路径,以推动师范类大学附属学校合作共建机制持续发展,为基础教育高质量发展贡献力量。
Keywords
附属学校；合作共建；基础教育；资源共享
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[4] 马勇军.共建型大学附属学校的历史渊源、现实百态与发展策略[J].现代基础教育研究,2024,55(03):11-17.
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