AI赋能智慧课程建设与教学实践——以《植物生理学》课程为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i12.15048
Abstract
随着AI技术的迅速发展和广泛应用,培养具备人工智能相关知识和技能的学生已成为当前教育体系的重要任务。本文紧扣《植物生理学》课程特色,对智慧课程构建与教学实施开展了研究。关于智慧课程特性、《植物生理学》课程构建及教学设计实施等方面,阐述了课堂教学创新领域的若干实践体会；力求扭转“PPT+讲授”的授课模式,为《植物生理学》课程在人工智能赋能智慧课程建设与教学实践中的应用进行改革探索,提供若干思路与借鉴。
Keywords
植物生理学；智慧课程；混合式教学；教学模式
Funding
广东海洋大学滨海农业学院作物学学科卓越人才培养(080508052401)；2019-2021广东省教育厅“广东海洋大学校级教改项目生物技术教学团队”(570219073)；河南工业大学2024年校级智慧课程-分子生物学,项目号：2024zhkc-38。
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