Modern Education Forum

在新时代爱国主义教育背景下,职业本科院校学生职业素养的提升面临历史机遇与现实挑战。一方面,爱国主义教育需融入职业精神,培养兼具家国情怀与“德技并修”的高素质技术技能人才；另一方面,职业本科教育存在生源基础薄弱、课程体系滞后、产教融合不足、评价机制缺失等结构性困境。对此,提出四维协同策略：课程上,开发“专业+素养”跨界课程,推行“一课双师”模式；实践中,构建“认知—轮岗—创新”三阶递进平台,记录素养成长轨迹；文化层面,打造“匠心校园”沉浸式环境；评价体系,校企共研多维指标,建立“过程档案+成果展示+企业测评”机制。同时强调以“微宣讲”循环机制强化素养内化,通过思政课改革推动职业素养从“理论认知”向“行动自觉”转化,为服务国家战略需求提供人才支撑。