以创新为导向的组合教学模式--以组织学和胚胎学教学为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i12.15026
Abstract
基于对我国普通高校本科教育现状的分析和认识,在遵循教育教学规律的基础上,针对组织学与胚胎学实验课的教学特点及存在的问题进行深入探讨,并结合我校实际,提出可行性的改进措施。在传统实验教学过程中“填鸭式”讲授法占据主导地位,导致学生思维僵化,动手能力不足,课堂上常见“低头族”与“瞌睡虫”,无法满足组织学与胚胎学实验教学发展的需要。为顺应学科发展,使学生通过实验教学学会动脑思考、动嘴讨论、动手实践,切实提升学生能力和综合素质。
Keywords
组织学与胚胎学；实验教学；组合教学模式；应用
Funding
西北民族大学2023年校级人才培养质量提升项目(2023XJYBJG-90)；西北民族大学2022年校级人才培养质量提升项目(2022FCTD-04)。
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[2] 李徽徽,周艳梅,邹维艳,等.依托虚拟仿真实验平台的组织学与胚胎学混合式实验教学的探索[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2023,32(3):328-333.
[3] 李敏讷,王岩,靳方馨,等.探究型教学在组织学与胚胎学实验课的构建及其应用[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2023,32(3):334-338.
[4] 王健君,彭彦霄,钟树志,等.临床医学综合能力(西医)考试背景下的组织学与胚胎学教学改革与实践[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2024,33(1):94-98.
[5] 梁娜,陆祥,檀军,等.“识图+讲图+绘图+学习通”在组织学与胚胎学中的应用[J].基础医学教育,2024,26(2):97-101.
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[8] 庄伟毅,冒婉菁,张继美,等.优化组合教学模式在实习阶段医学生医患沟通培训中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15
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Copyright © 2025 张雅青, 谢晓峰, 郑烈瑞
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