工学一体化下的电气自动化教学
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i12.15017
Abstract
本文所探讨工学一体化下的电气自动化教学,是针对电气自动化专业教学而言。电气自动化作为工业发展的重要基础与科学领域的主要内容,其合理运用有助于产品质量的提高、生产效率的提升、劳动强度与生产成本的降低、节能降耗与环境保护、工业升级等。并且随着我国工业4.0智能制造发展,推动了电气自动化逐步向智能化、高效化、绿色化以及网络化发展,使得社会诸多领域对电气自动化专业人才的需求不断增加。而技师院校作为培养电气自动化专业人才的重要场所,必须提高其教学质量,但是传统电气自动化教学过于重视电气自动化的理论知识传授,导致存在理论和实践脱节、教学方法单一、忽视实践教学等问题,比如实践教学时间不足、缺乏实践操作电气设备的场所等,从而严重制约了电气自动化教学成效。因此必须结合市场需求与电气自动化教学要求,合理选择教学模式,其中工学一体化强调理论与实践结合的教学模式,具有诸多优势,比如激发学生兴趣、强化实践教学、提高学生实践操作能力、促进产学研融合等,其合理应用有助于提升学生的综合素养。
Keywords
工学一体化；电气自动化；教学；方法；问题；策略
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