“双法”专业中基础法语教学融入课程思政的必要性与分层实施路径

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i11.14818

杨蔚然

四川外国语大学法语学院

Abstract

新文科建设驱动下,西南地区某公办外语院校与某政法院校联合办学的“双法”(法语+法学/法学+法语)联合学士学位项目的人才培养目标,是培养兼具专业能力与家国情怀的涉外法治人才。该项目中的基础法语教学处于语言筑基阶段,是学生认知西方尤其是法国意识形态、中法制度差异、形塑价值立场的关键窗口。课程思政的融入不仅回应“为谁培养人”的根本命题,更通过语言载体实现知识传授与价值引领的深度耦合。

Keywords

新文科；法语+法学；课程思政

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