人工智能融入思想政治教育的实践逻辑和风险应对研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i11.14797
Abstract
党的二十大三中全会明确对人工智能在多领域的运用提出了具体要求。主席向国际人工智能与教育大会致贺信指出：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育深度融合促进教育变革创新。”在此背景下,人工智能技术正在逐步实践于思想政治教育,引发了思想政治教育范式、范畴和要素的变化。但人工智能的融入也引发关于意识形态危险,对教育主客体价值消解和造成技术的拜物教的担忧。为此,亟需通过坚持思想政治的方向道路,坚守人文底色,回归教育本色,注重实践来应对。
Keywords
人工智能；思想政治教育；教学
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[1] 吴琼.论思想政治教育范式的转换[J].学校党建与思想教育,2010(23):8-11.
[2] 李梁.浅析思想政治教育信息传播及其模式[J].上海大学学报(社会科学版),2003(2):78-82.
[3] 王立群,杨芸伊.“人工智能+思想政治教育”:生成、风险及应对[J].湖南社会科学,2022,(04):166-172.
[4] 周刚.生成式人工智能嵌入思想政治教育的伦理风险及其治理路径[J].唯实,2024,(05):7-11.
[5] 戴子薇,郭海龙.党的二十大精神视阈下“人工智能+思想政治教育”:生成、风险及创新路径研究[J].和田师范专科学校学报,2023,42(02):1-7.
[6] 习近平.习近平向国际人工智能与教育大会致贺信.[EB/OL].
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[5] 戴子薇,郭海龙.党的二十大精神视阈下“人工智能+思想政治教育”:生成、风险及创新路径研究[J].和田师范专科学校学报,2023,42(02):1-7.
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