非遗文化融入中职艺术课程思政的路径探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i11.14790
Abstract
文化传承理论指出,艺术是民族文化的重要载体,而课程思政是实现价值引领的关键教育手段。非遗美术文化作为民族艺术的瑰宝,蕴含着丰富的美学价值、文化内涵与精神内核,为中职艺术课程思政提供了独特且优质的教育资源。本文系统阐述非遗美术文化的内涵,深入剖析其与课程思政的内在联系,从增强思政教育实效、推动文化传承创新、提升学生综合素养等方面论述融合意义,并基于课程重构、教学创新、师资培育和评价改革等维度,提出非遗美术文化融入中职艺术课程思政的具体路径,旨在为中职艺术教育的文化育人实践提供理论参考与实践指引。
Keywords
非遗美术文化；中职艺术课程；课程思政
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[1] 徐蕾.探究非遗文化在中职服装设计课程中的思政教育应用策略[J].鞋类工艺与设计,2024,4(07):3-5.
[2] 欧阳君怡,陈卫强.非遗文化融入中职文化艺术课程思政的路径探索[J].职业教育,2023,22(19):25-27+41.
[3] 林津津.非遗文化融入中职艺术设计教学的策略探究[J].亚太教育,2022,(18):93-95.
[4] 周光庆.课程思政视域下非遗文化元素融入学前艺术教育策略[J].汉字文化,2022,(02):176-178.
[5] 陈梅,范亚勤.中职校非遗文化传承与创新的途径探究——以省级非遗项目“常熟花边”为例[J].江苏教育研究,2021,(18):8-11.
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