高校课程思政标准化评价体系构建的价值、难点及优化策略

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i11.14765

宋瑛璐, 张文婧

吉林建筑大学

Abstract

高校课程思政标准化评价体系构建是落实立德树人、深化教育评价改革的重要抓手。核心价值在于通过标准化评价推动专业教育与思政教育融合,以科学指标破解“表面化”“碎片化”问题,依托评价导向提升教师育人能力,促进教育评价向科学化转型。当前存在评价体系标准模糊、反馈滞后、主体单一等关键难点。从现实困境出发,进一步提出优化策略：构建分层分类指标解决标准不统一,整合多维主体破解行政化局限,开发动态工具弥补短期化缺陷,拓展评价维度实现全周期监控,建立闭环机制强化结果应用长效引导。为构建高效评价体系提供参考,助力形成“三全育人”教育生态。

Keywords

高校课程思政；评价体系；优化策略

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