提升高校“课程思政”协同育人实效性的路径研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i11.14749
Abstract
新时代背景下高校“课程思政”协同育人面临前所未有的历史机遇,同时也存在观念认识、机制体制、能力素质等方面的现实挑战。文章旨在系统梳理当前高校“课程思政”协同育人的现状,并从顶层设计完善、协同机制优化、示范引领强化、教学方式创新等角度提出切实可行的实效性提升路径。期冀通过体制机制的系统优化,教学内容形式的深度创新,良好育人氛围的精心营造,进一步增强高校“课程思政”协同育人实效,为新时代高校立德树人提供坚实保障。
Keywords
高校；课程思政；协同育人；实效性；路径
Full Text
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