幼儿教师领导力的内涵及结构要素研究 ——以荆门市幼儿园为例
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i8.16490
Abstract
现代学者对教育组织行为理论的深入研究，大部分学者开始将研究目光转移到教师领导力这一研究热点上，开始关注到教师领导力对于教育组织机构中所带来的高绩效与高回报。学前教育领域专家认为，幼儿教师领导力对于提升幼儿教师专业化成长以及推动现代幼儿园管理组织变革具有重要意义。所以本论文围绕幼儿教师领导力进行研究，在总结归纳厘清幼儿教师领导力模型的基础上，开展有关幼儿教师领导力问卷编制的研究。前期通过开放式访谈、专家评估、问题修正以及后期问卷发放，探索性的提出幼儿教师领导力的建议。同时增强学前教育工作者对幼儿教师领导力的认识与了解，为当前幼儿园管理层、幼儿教师转变观念提供一些思路，以促进学前教育质量提升提供有价值的意见或建议。
Keywords
幼儿教师；教师领导力；问卷开发
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