自制地理教具在初中地理教学中的应用研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i6.15007
Abstract
本研究探讨了自制地理教具在初中地理教学中的应用效果及实践策略。通过文献研究、问卷调查和教学实验等方法,研究发现自制地理教具能显著提升初中生的地理学习兴趣、空间思维能力和课堂参与度。研究结果表明,自制教具具有成本低、针对性强、互动性好的特点,在突破教学难点方面效果显著。同时,研究也提出了自制教具应用中面临的挑战及相应解决对策,为初中地理教师提供了实用的教学参考。
Keywords
自制地理教具；初中地理；教学应用；教学效果；教学创新
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[1] 李建国,王雪梅.初中地理教具创新设计与应用[M].北京:人民教育出版社,2020.
[2] 张红霞.自制教具在地理教学中的实践研究[J].地理教学,2021(15):45-48.
[3] Thompson,R.Hands-on Learning in Geography Education [J].Journal of Geography Teaching,2022,47(2):112-125.
[4] 陈明远,刘芳.基于核心素养的初中地理教具开发[J].中学地理教学参考,2022(8):32-35.
[5] Wilson,E,Brown,M.The Effectiveness of Homemade Teachi ng Aids[J].Educational Research Review,2023,18:145-158.
[2] 张红霞.自制教具在地理教学中的实践研究[J].地理教学,2021(15):45-48.
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[4] 陈明远,刘芳.基于核心素养的初中地理教具开发[J].中学地理教学参考,2022(8):32-35.
[5] Wilson,E,Brown,M.The Effectiveness of Homemade Teachi ng Aids[J].Educational Research Review,2023,18:145-158.
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