Journal of International Education Forum

随着“健康中国2030”战略推进及基层医疗卫生服务需求升级,高职护理教育亟需以社会需求为导向,强化岗位胜任力培养。《健康评估》作为护理专业核心课程,传统教学存在“重理论轻实践”“内容滞后于临床”“评价单一化”等问题,难以满足基层医疗机构对“能力综合化、场景多元化、对象老龄化”护理人才的需求。本研究旨在基于“场景-能力-知识”逻辑重构模块化课程体系,并创新“情境驱动+案例主导+实践强化”混合式教学模式和多元化的评价体系。实践表明,改革后能够有效提升学生健康评估综合能力,为培养“下得去、用得上、留得住”的高素质护理人才提供实践路径。未来需持续跟踪临床需求动态,深化AI辅助评估等信息化教学资源开发,推动课程迭代升级。