小学语文融合AI的课例研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i6.14956
Abstract
传统小学语文课例研究存在依赖经验、缺乏精准性等问题,难以有效提升教学质量。随着信息技术发展,将人工智能等融入教学成为可能。本文以《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》《猫》三篇课文教学为例,基于小学语文课堂实践,结合皮亚杰认知发展理论、加德纳多元智能理论等,总结融合AI技术的小学语文课例研究路径,为教学改进和教研提供新方向,并通过具体数据展示教学效果的变化。
Keywords
小学语文；课例研究；教学改进；PPT；人工智能；认知发展理论；多元智能理论
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