地域性非遗文化传承的混合教学场景构建及运用——以楚漆为例
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i5.14522
Abstract
本文主要针对非遗文化传承面临的地域限制与传统师徒制困境，以“楚漆”为研究案例，创新性地构建“文化认知建构——核心技艺传承——创新应用实践”的虚实结合的混合教学模式。研究首先剖析了非遗教学中隐性知识显性化和文化语境还原的特殊需求，继而提出通过数字技术可实现物理与虚拟空间的高度耦合。在教学方法上采用沉浸式情境教学法、智能增强师徒制和虚实共生式项目教学法，形成“文化浸润和实体创作”的完整教学流程。该教学场景的构建和运用既解决了传统教学效率低下的问题，又有效维护了非遗技艺的文化本真性，为地域性非遗的活态传承提供了可借鉴的方法。
Keywords
地域性非遗文化；混合教学模式；教学方法；楚漆；
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Copyright © 2025 严璇, 向颖
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