奥尔夫音乐教学法在中职音乐课堂教学中的价值及实践
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i5.14517
Abstract
奥尔夫音乐教学法是一种富有创新与启发特性的教育手段，它在中职音乐课堂教学时表现出特有的优势及价值。本文深入剖析了奥尔夫音乐教学法在提升中职学生音乐素养、唤起学习欲望、培养创新精神等方面的积极效应，同时剖析了当前教学实践里存在的问题，且提出了对应的应用办法，通过合理采用奥尔夫音乐教学法，可切实改进中职音乐课堂的教学效果，为学生的全面成长和职业素养的增强打下稳固根基。
Keywords
奥尔夫音乐教学法；中职音乐课堂教学；价值；实践
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[1] 胡倩怡.音乐传播视野下中职音乐课堂有效教学的探索与实践 [J].琴童，2024，（22）：6-8.
[2] 金璐.深挖中职音乐鉴赏课中的劳动精神——以“中国民歌”课堂教学为例 [J].新课程教学（电子版），2024，（21）：169-171.
[3] 吴洁琼.流行音乐与中职音乐教学的有效融合 [J].新课程教学（电子版），2024，（21）：178-180.
[4] 樊颖异.混合式教学在中职音乐课堂教学中的应用探讨 [J].成才之路，2024，（32）：81-84.
[5] 傅琳琳.全媒体时代智能手机在中职音乐课堂的创新融合——以肖邦作品教学为例 [J].作家天地，2024，（31）：163-166.
[6] 王玉荣.中职音乐教学中应用多媒体及电影音乐构建“趣味课堂”的研究 [J].电影研究，2023，（04）：74-76.
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