论自媒体时代背景下高校在家庭教育中的角色定位及功能发挥
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i3.12769
Abstract
文章针对当下自媒体时代的特点，特别是以短视频为代表的自媒体的兴盛使家庭教育呈现出的一些时代特点，分析家庭教育在传播形式和教育效果上受到的负面影响，特别是各执一词的家庭教育“专家”在网络平台自由发声，也带来了大众对家庭教育认知的混乱。加上自媒体对人时间和精力的占据挤压了家庭教育的空间和效果。高校作为家庭教育专业化输出主体，应主动作为，并发挥应有的功能，成为符合时代特色的官方代言人。
Keywords
家庭教育；自媒体；功能
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[1] 钟芳芳.减负增效格局下有温度的家庭教育生态重构.中国教育学刊2022.04
[2] 杨恩泽.儿童的家庭处境与家庭教育危及.教育发展研究2022.10
[3] 袁智慧，于影丽.现状•热点•展望：建国以来家庭教育研究*.克拉玛依学刊2022.02
[4] 李雯雯，刘岩.学前儿童家庭教育社区支持的问题与对策.鞍山师范学院学报2022.06
[5] 宋美霞，候怀银.我国家庭教育指导师培养：价值意蕴、现实境遇与行动路向.中国成人教育2023.14
[6] 姬甜甜，康丽颖.可为、难为与超越：学校开展家庭教育指导服务的路径选择.教育科学研究2022.02
[7] 孙亦华.家庭教育指导服务的校本化实践.教学与管理2022.09
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