高中英语单元整体教学实践—以人教版选修一第五单元为例
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12868
Abstract
随着新课程改革的推进,英语学习活动观成为高中英语教学的重要理论基础。本研究以人教版选择性必修一第五单元“Working the Land”为例,探讨在英语学习活动观指导下,通过单元整体教学设计提升学生语言能力和核心素养的方法。研究基于英语学习活动观和单元整体教学理论,结合教学实践,设计了多层次、递进式的教学活动,整合多样化的语篇材料,帮助学生在真实语境中理解农业与可持续发展的主题,培养其批判性思维、跨文化意识和语言综合运用能力。结果表明,单元整体教学设计有效解决了传统教学中知识碎片化问题,促进了学生语言能力与核心素养的同步发展。但部分学生在应对复杂语篇时仍存在理解困难,未来可通过差异化教学和跨学科合作进一步优化教学设计。本研究为一线教师提供了可操作的教学参考,推动了课堂教学与实际生活的深度融合,助力学生成为具有社会责任感和创新精神的全球公民。
Keywords
英语学习活动观；单元整体教学；核心素养
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