高校课程思政高质量教育研究探索
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12860
Abstract
新时代高等教育需要突破以知识传授为核心的传统模式,将课程思政作为提升学生政治素养的关键路径。本文以学生为中心,探讨课程思政与专业教育的深度融合机制,强调教师主导作用与教育价值的系统性发挥,旨在构建具有中国特色的“大思政”育人体系,落实立德树人的根本任务。
Keywords
课程思政；高质量教育；价值引领
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