新双高背景下财经类高职院校发展路径探索
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12826
Abstract
新“双高计划”背景下,高职院校面临提质培优、服务产业升级的新要求。本研究以信息技术类专业群建设为切入点,探讨高职院校适应新时代职业教育改革的实践路径。通过分析“双高计划”对专业群建设提出的协同发展、产教融合、创新驱动等核心要求,结合某高职院校信息技术类专业群的实证案例,提出“岗课赛证”一体化课程体系重构、“产业学院+项目工坊”校企协同育人模式创新、“技术研发+社会服务”双轮驱动的专业群发展机制。研究发现,高职院校需以专业群为载体,深化产教融合生态构建,强化技术创新服务能力,通过动态调整专业结构、优化资源配置、完善质量保障体系,实现人才培养与区域产业链的精准对接,为职业教育高质量发展提供可复制的实践范式。
Keywords
新“双高计划”；职业教育；信息技术；产教融合
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[1] 陈霞.寻求“高等性”:论“双高计划”背景下高职院校发展的路径探索[J].文教资料,2023,(14):140-143.
[2] 黄雨珊.高职院校新媒体专业产教融合“三步走”策略——以“新双高”背景为前提[J].新闻前哨,2025,(04):67-69.
[3] 陈虹.“双高”背景下高职院校科研管理模式探索[J].北京工业职业技术学院学报,2025,24(01):58-61.
[4] 赵志刚,贠晓晴.“新双高”计划视域下轨道交通类高职院校专业群组群逻辑分析研究[J].时代汽车,2024,(23):60-62.
[5] 侯雪梅.“新双高”背景下高职院校高水平专业群的未来向度及行动方略[J].机械职业教育,2024,(10):7-10.
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