工程认证背景下化学反应工程课程教学改革
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12820
Abstract
在工程教育专业认证背景下,化学反应工程教学团队基于课程教学中存在的主要问题和枣庄学院化学工程与工艺专业“一流专业”建设进展,主要从强化思政引领、扩展教学内容、丰富教学模式和优化考核评价四个方面进行改革,以提高教学质量,增强化工专业本科生的工程能力。
Keywords
工程教育；专业认证；化学反应工程；教学改革
Funding
教育部产学合作协同育人项目(应用型地方高校化学反应工程在线实验平台建设2024)；国家自然科学基金(22308305)；山东省自然科学基金(ZR2022QB113)；山东省高等学校“青创团队计划”项目(2023KJ281)；山东省本科教学改革研究重点项目(Z2022099,Z2024336)；山东省本科教学改革研究项目(M2020080)；山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(SZ2023115)；枣庄学院化学化工与材料科学学院院级教学研究课题(工程认证专项)(HXY2023]XYJ04)。
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