Journal of International Education Forum

随着乡村振兴战略的深入推进,大学生支教团作为连接城乡教育资源的桥梁,其作用不仅限于知识传播,更逐渐成为乡村文化传承的重要力量。本文以“协同效应”为核心,探讨支教团在赋能乡村人才过程中,如何通过知识传播与文化传承的互动实现双向促进。研究采用文献分析、实地调研及案例研究法,从资源整合、实践模式、机制构建等维度展开分析。研究发现,支教活动通过创新课程设计、本土文化挖掘及双向互动机制,能够有效激发乡村学生的文化自信与学习动力,同时促进地方文化的保护与传播。然而,当前仍存在资源分配不均、文化传承形式化、协同机制不完善等问题。为此,本文提出强化政策支持、构建多元协作平台、完善评价体系等改进建议,以期为推动乡村教育高质量发展提供理论与实践参考。