工匠精神融入化学反应工程实验教学研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12801
Abstract
化学反应工程实验是化工专业实验的重要组成部分,将工匠精神融入本课程教学有利于培养学生的职业素养和创新精神。针对传统化学反应工程实验课程存在的实验项目创新性弱、关联性差,“工匠精神”融入生硬以及考核方式单一等问题,教学团队结合科研课题开发创新型实验教学项目,并深入挖掘“工匠精神”相关思政育人元素融入教学全过程,同时构建全过程多元化评价体系。从而,助力枣庄学院化学工程与工艺专业工程教育专业认证顺利推进和创新性应用型人才的高水平培养,并为应用型大学化学反应工程实验教学提供有益参考。
Keywords
工匠精神；化学反应工程实验；工程教育
Funding
教育部产学合作协同育人项目(应用型地方高校化学反应工程在线实验平台建设2024)；国家自然科学基金(22308305)；山东省自然科学基金(ZR2022QB113)；山东省高等学校“青创团队计划”项目(2023KJ281)；山东省本科教学改革研究重点项目(Z2022099,Z2024336)；山东省本科教学改革研究项目(M2020080)；山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(SZ2023115)；枣庄学院化学化工与材料科学学院院级教学研究课题(工程认证专项)(HXY2023]XYJ04)。
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[4] 刘晓瑭,余林梁,陈洁.基于OBE理论构建无机化学课程思政教学体系及教育实践[J].化学教育,2023,44(6):17-23.
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[6] 陈润玄,闫华.墨子工匠精神的价值意蕴及当代启示研究[C].中共沈阳市委,沈阳市人民政府.第二十一届沈阳科学学术年会论文集——社会科学类三等奖.沈阳航空航天大学马克思主义学院,2024:3.
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