实践课堂工作坊在各层级护理人员急救护理培训中的应用研究

Journal: Frontier Forum of Clinical Medicine DOI: 10.12238/ffcr.v3i3.14595

祁晓霞, 郝晓瑜, 郭静, 俞月贤

青海省中医院

Abstract

目的：分析讨论实践课堂工作坊培训模式在各层级护理人员急救护理培训中的应用效果。方法：选择2024.04-2025.04我院各层级护理人员845例为研究对象，随机分为观察组（实践课堂工作坊培训模式培训）与对照组（常规急救护理培训），比较两组护理人员急救技能培训结果、急救技能培训满意度与急救技能培训课程需求契合度。结果：急救技能培训结果中，观察组急救技能培训结果（急救技能（93.12±5.42）分，专科技能（90.14±5.37）分，基础技能（96.53±4.32）分，专业知识（92.56±2.37）分，中医急救知识（94.86±3.56）分）明显优于对照组（P<0.05）；急救技能培训满意度中，观察组对急救技能培训满意度[培训行为（28.12±2.63）分，培训节奏（27.11±2.64）分，培训效果（28.18±2.31）分，培训内容（27.32±2.33）分，培训安排（28.76±2.26）分，培训态度（27.32±2.14）分，工作责任感（28.69±2.54）分]高于对照组（P<0.05）；急救技能培训课程需求契合度中，观察组契合度（100.00%）高于对照组（P<0.05）。结论：各层级护理人员急救护理培训中采用实践课堂工作坊培训效果明显，值得广泛推广与应用。

Keywords

实践课堂工作坊；各层级护理人员；急救护理培训

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