案例教学法联合多学科协作在消化道肿瘤临床教学中的应用效果
Journal: Frontiers of Chinese Medicine Research DOI: 10.12238/fcmr.v7i1.12520
Abstract
目的：探讨案例教学法联合多学科协作的教学模式在消化道肿瘤临床教学中的应用效果。方法：选取本院106名在肿瘤内科实习的学生,选例时间区间设定在2023年9月至2024年9月,对研究对象进行分组,分组参照随机数字表法,其中53名对照组和53名观察组。对照组采用常规教学模式,观察组采用案例教学法联合多学科协作的教学模式,且所有组学生均需持续教学4周。并对比两组测试成绩、教学效果。结果：观察组测试成绩(理论知识、病例分析、临床操作)高于对照组；观察组教学效果评分(学习主观能动性、临床思维能力、学习兴趣、团队协作意识)高于对照组,均P<0.05。结论：在消化道肿瘤临床教学中,采用案例教学法联合多学科协作的教学模式,可提高学生测试成绩,强化教学效果。
Keywords
案例教学法；多学科协作；消化道肿瘤；临床教学
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