数智时代教师自我教育的三维进阶
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i9.6435
Abstract
在数字化智能时代，人工智能助推教师自我教育不断深入。文章从教师自我教育“范式转型—数智化策略—现实意义”三个维度阶梯式分析教师个人成长逐渐由外源性规训向内生性发展转变，在自身智能化发展过程中所面临的困境，需借助画像技术强化自我认知、知识图谱技术优化自我学习和自然语言处理技术深化自我反思，以更好适应时代发展需要、促进教师可持续性发展、为培养高质量人才保驾护航。
Keywords
数智时代；自我教育；教师自我教育
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