基于OBE理念的大学英语课程评价指标体系构建研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i9.6405

雷婕, 李芍

成都文理学院外国语学院

Abstract

该研究基于成果导向教育（OBE）理念，构建了一套适应现代大学英语课程特点的评价指标体系，以提升课程效果和学生学习成效。通过文献研究与实证调查，识别出影响大学英语学习的关键因素，并提出了包括学习目标、教学过程、学习成果和反馈机制在内的多层次指标体系，每个维度下又细分出具体的评价指标，以确保评价的全面性与科学性。研究结果表明，该评价指标体系不仅能够有效提升大学英语教学的针对性与实效性，还能促进学生的自主学习与积极参与，最终实现教育目标的最大化。

Keywords

OBE理念；大学英语；课程评价；指标体系；教育改革

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